Liste de 35 Requêtes de Tri Croisé pour la Sensibilisation Cybersécurité :

Exemple de la matrice Excel à télécharger  (liste complète des colonnes) : Classeurqualicreatik1

Ces requêtes permettront d’obtenir des listes ciblées des salariés pour :

• Constituer des groupes de formation homogènes
• Prioriser les actions de sensibilisation
• Personnaliser les approches pédagogiques
• Mesurer l’efficacité des actions
• Identifier les ambassadeurs potentiels

1. Requêtes d’Identification des Populations à Risque

1. Service × Score global < 60%

Identifier les services avec le plus d’employés en difficulté

2. Ancienneté × Motivation à se former < 50%

Repérer les employés peu motivés selon leur ancienneté

3. Age × Attitude informatique < 40%

Cibler les tranches d’âge avec des difficultés informatiques

4. Genre × Expert cyber × Score global

Analyser les différences de compétences cyber par genre et expertise

5. Cadre × Protection cyberattaques < 60%

Identifier les managers vulnérables aux attaques

2. Requêtes pour la Segmentation des Formations

6. Statut × Service × Préférence formation (e-learning/présentiel)

Adapter les formats de formation par service et niveau

7. Anglais × Service Informatique × Score global

Évaluer si la langue est un frein pour l’IT

8. Étude (niveau) × Compréhension des obstacles < 50%

Lien entre niveau d’études et compréhension des enjeux

9. Service × Durée formation souhaitée × Statut

Planifier les sessions selon les disponibilités

10. Age × Format formation préféré × Score global

Adapter les modalités pédagogiques par génération

3. Requêtes d’Analyse des Compétences Critiques

11. Service × Sensibilisation active < 50%

Services nécessitant une sensibilisation urgente

12. Direction × Toutes les dimensions cyber en %

Tableau de bord complet pour les dirigeants

13. Expert cyber (Non) × Cybersécurité en équipe < 50%

Employés isolés dans leur approche sécurité

14. Ancienneté < 1 an × Score global × Service

Nouveaux employés à former en priorité

15. Cadre × Réalité de la cybersécurité < 60%

Managers sous-estimant les risques

4. Requêtes pour l’Organisation des Groupes

16. Service × Statut × Nombre d’employés

Constituer des groupes homogènes par service

17. Score global < 50% × Service × Genre × Age

Profil détaillé des cas critiques

18. Motivation > 80% × Statut Expert × Service

Identifier les futurs ambassadeurs cyber

19. Formation année N-1 (Oui/Non) × Score global actuel

Mesurer l’impact des formations précédentes

20. Satisfait formation × Type de formation suivie × Score global

Évaluer l’efficacité des différents formats

5. Requêtes d’Analyse des Freins et Obstacles

21. Outils (politique de sécurité) × Service × Score global

Services manquant d’outils et leur performance

22. Neuroscience (connaissance) × Motivation à se former

Lien entre ouverture aux nouvelles approches et motivation

23. Bonne posture × Score global × Service

Corrélation entre attitude et performance cyber

24. Créativité × Prévention des risques cyber

Profils créatifs et approche préventive

25. Curiosité intellectuelle × Score global × Age

Impact de la curiosité sur les compétences cyber

6. Requêtes pour le Suivi et l’Évaluation

26. Service × Évolution Score global (si données historiques)

Suivre les progrès par service

27. Engagement × Statut × Service

Niveau d’engagement par profil et département

28. Sécurité domestique × Score global professionnel

Corrélation pratiques personnelles/professionnelles

29. RNCP/CPF souhaité × Niveau actuel × Service

Besoins en certifications par service

30. Formation en entreprise × Ancienneté × Motivation

Préférences de formation interne selon l’ancienneté

7. Requêtes Stratégiques et Priorités

31. Services critiques (IT, Direction, Production) × Toutes dimensions < 60%

Vue d’ensemble des faiblesses dans les services clés

32. Score global < 60% × Coût formation souhaité × Service

Budget formation nécessaire par service

33. Attitude informatique × Age × Formation souhaitée

Adapter l’approche pédagogique aux profils technophobes

34. Profil 1-4 × Service × Préférence durée formation

Optimiser la durée selon les profils comportementaux

35. Multi-critères : Service × Cadre × Score < 70% × Ancienneté × Motivation

Requête complexe pour identifier les groupes prioritaires multi-facteurs

Utilisation Pratique de ces Requêtes

Pour la sensibilisation immédiate :

• Utiliser les requêtes 1-5 pour identifier les urgences
• Les requêtes 11-15 pour cibler les compétences critiques
• Les requêtes 17-18 pour repérer les cas extrêmes

Pour la planification des formations :

• Les requêtes 6-10 pour organiser les groupes
• Les requêtes 16-20 pour optimiser les sessions
• Les requêtes 29-30 pour les besoins en certification

Pour le suivi et l’amélioration continue :

• Les requêtes 21-25 pour comprendre les freins
• Les requêtes 26-28 pour mesurer les progrès
• Les requêtes 31-35 pour les décisions stratégiques

Exemples de formulations Excel/Tableau croisé dynamique :

Exemple 1 : Service × Score < 60%

LIGNES : Service
COLONNES : Score global (regroupé par tranches)
VALEURS : Nombre d'employés
FILTRE : Score global < 60%

LIGNES : Service, Cadre (Oui/Non)
COLONNES : Motivation (tranches : <50%, 50-70%, >70%)
VALEURS : Nombre d'employés